Les enjeux de la pédagogie critique en Amérique du Nord
« Pédagogie critique contre Trump », Questions de classe(s), 2017.
Article original : Parti for Socialism and Libération, « Pedagogy of the oppressed against Trump : communist education in the emergine mass movement », Liberation School, 26 janvier 2017.
« La pédagogie libérale au prisme de la critique », Questions de classe(s), 2017.
Article original : Henry Giroux, Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling, A Critical Reader (1997).
« La cage d’acier de PISA », Questions de classe(s), 2016.
Article original : Entretien avec Michael Apple, « Nous sommes parvenus à ce que les élèves haïssent la lecture » (30 juin 2016).
« Les écoles charters, un modèle ? », Questions de classe(s), 2016.
Article original : Education as class warfare. An interview with scholar/author Peter McLaren.
« Les enseignants comme intellectuels transformateurs », Questions de classe(s), 2016.
Article original : Henry Giroux, « Teachers as Transformative Intellecutals », Social Education, v.49 n°5, p.376-79, May 1985.
« Quand les écoles deviennent des zones sans imagination : un manifeste de pédagogie critique », Questions de classe(s), 2016.
Article original : Henry Giroux, When Schools Become Dead Zones of the Imagination: A Critical Pedagogy Manifesto (2013).
« Maintenir la transcendance de la pédagogie critique », Questions de classe(s), 2016.
Article original : Joe L. Kincheloe, Critical Pedagogy in the Twenty-first Century: Evolution for Survival in : Critical Pedagogy: Where Are We Now ? (2007).
« Qu’est-ce qu’une école démocratique ? », Questions de classe(s), 2016.
Article original : Extrait de l’ouvrage de Michael W. Apple & James A. Beane, Democratic Schools (1995).
« Le contexte idéologique de l’éducation » , Questions de classe(s), 2016.
Article original : Entretien entre Jurjo Torres Santomé et Michael W. Apple, Cuadernos de Pedagogia, 1998.
« Le surgissement de la pédagogie critique », Questions de classe(s), 2016.
Article original : Peter McLaren, Extrait de La vie dans les écoles (1989).
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
emancipaeda (24 juillet 2018). Les enjeux de la pédagogie critique en Amérique du Nord. Institut bell hooks - Paulo Freire. Consulté le 7 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/o6ur
