Présentation

Ce site accompagne la préparation, le déroulement et la valorisation du colloque international, intitulé « Pratiquer, (se) former (aux), (re)penser et questionner les pédagogies émancipatrices – Actualités & débats », organisé à Paris les 8-9 juin 2018, par l’ESPE de l’Académie de Paris, dans le cadre de l’axe 3 du GIS Réseau de Recherche en Éducation, Enseignement & Formation (RRÉEFOR-ESPE), « Mondialisation, innovations, évolutions professionnelles et curriculaires » et dans le cadre des Relations Internationales.

Dernières actualités : 

Le samedi 9 juin 2018 aura lieu l’inauguration de l’Institut International Paulo Freire de Paris, en présence de Cristina HEINIGER, l’une des filles de Paulo Freire.

Le Colloque comprendra plusieurs conférences en plénière :

Elle a reçu de très nombreuses distinctions depuis plusieurs années pour ses travaux sur la pédagogie critique  parmi les plus récentes : en 2016, elle a reçu le prix du meilleur livre Alpha Sigma Nu de l’année pour The International Critical Pedagogy Reader, co-dirigé avec Peter MAYO et João PARASKEVA. La même année, elle a reçu le Prix du Projet Démocratique Paulo Freire, décerné à des personnes qui incarnent la vie et l’héritage de Paulo Freire et qui se distinguent par leur excellence intellectuelle, leur souci éthique et leur profond engagement pour la création, le développement et la justice dans les communautés.

  • Caroline DAYER, canton de Genève (Suisse) (samedi 9 juin 2018)

« Son domaine d’enseignement et de recherche se réfère au champ de l’éducation-formation et des discriminations. Ses travaux portent plus précisément sur la formation expérientielle et les processus de socialisation, sur les tensions identitaires et le rapport à la différence, sur l’égalité et la mixité, sur la stigmatisation (injures, stéréotypes) et les violences, sur l’articulation entre logique classificatoire et enjeux de pouvoir (sexisme, homophobie-hétérosexisme, racisme). Elle travaille également dans le champ épistémologique et méthodologique, plus précisément sur la construction sociale de la connaissance et la circulation des savoirs, et leurs enjeux en termes de politiques publiques ».

Dernière parution en lien avec le Colloque :

Irène PEREIRA. Paulo Freire, pédagogue des opprimé.e.s. Une introduction aux pédagogies critiques. Paris, Libertalia, 2018.

 « Cet ouvrage se propose de présenter la pensée de Paulo Freire et les courants de la pédagogie critique qui en sont issus. »